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高职院校二级关工委长效机制建设研究

admin 2020-03-04 教育论文范文 评论
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 陈晓文  乔彩颖  徐志强         北京电子科技职业学   北京   100176  来源:青年与社会
摘要:加强高职院校二级关工委建设是做好高职院校关工委工作的重要基础。我们通过对高职院校二级关工委建设的认识与实践,阐明了高职院校二级党组织在二级关工委建设的重要作用,深入探讨了高职院校二级关工委长效机制建设的思路。
关键词:高职院校二级关工委   长效机制建设
习近平总书记指出:“十年树木,百年树人。祖国的未来属于下一代。做好关心下一代工作,关系着中华民族伟大复兴。”高职院校二级关工委是高职院校关工委工作的基础。在高职人才培养工作中发挥着独特、不可或缺的重要作用。
一、高职院校建设二级关工委的重要意义
高职院校承担着培养社会所需要的高素质的技术技能型人才的任务。高职院校关工委工作的根本任务是立德树人。因为高职院校关工委的工作对象(青年学生和教师)在二级学院。做好高职院校关工委建设,就必须紧紧依靠二级关工委组织,凝聚广大离退休老同志的力量。为高职院校事业发展做出贡献的离退休老同志熟悉高等职业教育、对学院感情深厚、育人经验丰富,是学院的宝贵财富和事业发展的重要力量。更好的发挥离退休老同志的作用,参与学院事业发展,特别是关心下一代工作是我们义不容辞的责任。充分发挥广大离退休老同志的作用,重点是发挥老干部、老党员、老教师、老专家、老模范等“五老”作用,发挥他们忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献的“五老精神”,形成直接面向青年学生和教师的团队,推动高职院校关工委工作的发展。因此,二级关工委是高职院校关工委工作的基础。没有二级关工委的工作开展,学校关工委的工作就失去支撑,就难以有效的扩展和推进。因此只有学校关工委工作任务、活动落实在二级关工委上,重视并切实发挥他们在组织、资源、平台等方面的优势,高职院校关工委工作才能真正见成效、出成果,才能惠及更多的青年学生和教师,产生更大的效应。只有重心下移,立足二级学院,发挥二级学院关工委的主体作用。才能实现高职院校关工委工作的持续发展。从而,才能更好的为建设高水平高职院校的发展以及青年学生和教师的健康成长服务。
二、二级学院党组织在二级关工委建设中起至关重要的作用
教育部党组20号文件明确指出:“教育系统关工委是在同级教育部门和各级各类学校党组织的领导下,以离退休老同志为主体,有在职同志参加的工作机构。以现职党政领导为主导,提出工作任务,以老同志为工作主体,开展工作。”二级关工委是学校关工委的基层组织机构,学校关工委的工作是否做好?关键是二级关工委的建设。二级党组织对二级关工委组织的建设起着至关重要的作用。一是二级党组织要把二级关工委的工作纳入到党建和思想政治教育工作中,在二级党组织的年初计划和年终总结都要体现二级关工委的工作,真正使二级关工委的工作落实到实处。二是二级党组织负责人要兼任二级关工委的负责人,实施对二级关工委的领导和组织管理。同时在二级关工委领导班子的配备、二级关工委工作经费、关工委老同志的补贴以及二级关工委办公条件等多方面,二级党组织要给与支持和保障,才能确保二级关工委发挥作用。
 
  • 高职院校二级关工委建设的长效机制
(一)完善二级关工委工作体系,形成二级关工委组织队伍的管理机制
建设好二级关工委的组织队伍的管理机制是确保二级关工委工作长期正常、持续有序开展的基础和前提。一是建立二级关工委领导班子的选配机制。按照关工委以在职党政领导为主导,以离退休老同志为主体相结合的原则,设主任人、要由二级党组织负责人担任。副主任可设1-2人,至少要有一名身体健康、经验丰富、威望较高、关心学院事业发展的老同志担任。建立一支以“五老”为主的关工委骨干队伍,把老干部、老党员、老教师、老专家、老模范等吸收到二级关工委队伍中,特别是刚刚退休、低龄的老同志积极参加关工委的工作,也可以邀请即将退休或临近退休的干部参与关工委工作。形成和保持一定数量的骨干队伍。确保这支队伍的不断完善。二是设置二级学院关工委办公室,一般应设在二级学院办公室,负责处理二级学院关工委的日常事务。三是建立培训机制。以便二级关工委工作紧扣时代主题,紧贴高职学生和青年教师的实际。为关工委老同志提供和搭建学习和工作平台,开展多种形式的培训,组织关工委老同志学习习近平新时代中国特色社会主义思想。同时向关工委老同志传达上级有关文件精神,提供学习书籍,为关工委老同志通报学院事业发展情况,提出工作要求,不断提高关工委老同志从事关工委工作水平和能力,增强做好二级关工委工作的责任感和使命感。
(二)建立符合二级关工委工作制度,努力构建二级关工委工作的保障机制
制度是管根本的,管长远的。建立健全二级关工委工作的各项制度,是促进二级关工委工作常态化的有力保障。通过二级关工委的领导班子建设、队伍建设、工作运行和条件保障等方面制度机制。同时在执行过程中,根据工作任务,对其加以修订完善,使二级关工委工作做到有制度的制定,这是使二级关工委工作有序进行的重要保障,而这些制度机制能不能得到贯彻执行和落实。是二级关工委取得工作成效的至关重要的问题。二级关工委工作制度贯彻执行。必要的物质和经费投入是二级关工委开展工作的重要条件,要积极为二级关工委工作开展创造必要条件,在班子建设、工作平台、工作经费等方面给予支持和保障。建立《学院二级关工委工作规程》和《学院二级关工委工作考核办法》等制度,理顺工作机制。
(三)以建设关工委工作品牌为主要载体,努力构建二级关工委工作运行机制
建设好二级关工委工作的运行机制,使二级关工委的工作能够长期有效运行,这是做好二级关工委工作的最关键的环节。新形势下,高职院校学生处在世界观、人生观和价值观定型的时期,具有很强的求知欲望,思维活跃,接受能力强,对未来充满憧憬和信心。接受新思想、新观念,但是受年龄和知识水平的限制,高职学生的理论素养普遍不高,自身存在的思想上的不稳定性和矛盾性。加强社会主义核心观的教育尤为重要。面向高职学生,围绕立德树人,落实教育部关工委提出的多项品牌建设活动为载体,建立二级关工委组织参与高职学生思想道德建设的新途径、新举措。例如,开展“读懂中国”活动。通过该活动对高职学生进行爱国主义教育、理想信念教育、党史国史教育,与“五老”对象一对一座谈交流,深入挖掘、记录整理、展示宣传“五老”参与新中国建设的奋斗历程、感人事迹和真实感情,以高职学生的视角通过征文和微视频形式进行展现,使高职学生深刻感受中国的历史性变革和伟大成就,深切感悟中国共产党的历史担当和社会主义制度的优越性、听党的话、跟党走。
开展“工匠精神进校园”活动。工匠精神是思想道德教育、专业技能教育以及职业精神教育有机地结合起来。工匠精神是职业教育的灵魂。开展“工匠精神进校园”,就是发挥“大国工匠”在职业院校开展社会主义核心价值观教育的资源优势和引领示范作用。发挥“五老”作用,开办面向高职学生的“职业讲堂”,大力宣讲工匠精神,组织“老少话匠心”沙龙活动,举办“工匠精神与德育工作”征文活动,建立技术技能大师工作室,举办劳模、工匠进校园,讲述成长的故事。将工匠精神、精业精神、劳模精神通过活动浸入高职学生的头脑,化为报效国家的行动。同时二级关工委在开展高职学生党建、就业指导、科研活动、文化社团建设等也应充分发挥“五老”的作用,创建工作品牌,更好对高职学生进行教育和引导,促进高职学生的成长成才。
针对高职院校青年教师的成长,实施“青蓝工程”。发挥“五老”的作用,开展对青年教师的传帮带工作,使二级学院关工委在促进青年教师的队伍建设、坚定青年教师的理想信念,提升青年教师的教育教学质量和管理水平等方面发挥积极作用。以保障培育高等技术技能人才的质量。
 
  • 不断总结创新,努力构建二级关工委工作的激励
机制
建立有效的激励机制,是充分调动和保护关工委老同志做好二级关工委工作的有效举措。一是建立关心关怀机制,对于从事二级关工委工作的老同志。二级党组织在注重发挥老同志的优势和作用时,从政治上、工作上和生活上给与关心和关怀。既要尊重和肯定老同志为关心下一代做出的工作,积极宣传这些老同志从事关工委的感人事迹。使老同志们感受到党组织对他们工作的认可。在工作上给与老同志提供良好的工作环境。二是建立表彰先进激励机制,表彰先进是对从事关工委工作特别是二级关工委工作同志的肯定、支持、鼓励和鞭策。对于调动和推进二级关工委工作将起到广泛而深远的激励作用。因此,要建立定期对从事二级关工委工作成效卓著的老同志的表彰制度,使做关工委工作的老同志学有榜样,调动从事关工委工作的积极性。三是建立适当补贴激励机制,对于在关工委工作相对稳定的老同志给与适当的岗位补贴,可以根据老同志在岗位中发挥作用,适当拉开补贴的等级,但是差距不能过大,以调动和保护老同志的工作积极性。
参考文献
〔1〕习近平就做好关心下一代工作作出重要指示  (2015年8月26日《人民日报》
〔2〕中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见(教党〔2009〕20号)
作者简介
陈晓文 ,女,北京人,文学硕士,北京电子科技职业学院管理干部,主要研究方向思想政治
 

Tags:高职院校   二级关工委   长效机制建设

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